我的性格幽默搞笑，常常喜欢和别人开玩笑。有一次，妈妈叫我在家里，他出去办事。等妈妈下楼的时候，我想：不如跟妈妈一起去玩吧！于是，我偷偷跟下楼。一路上，妈妈一点也没有发觉。突然，我大喊一声，妈妈下了一跳，转过头看到了我。笑着指着我说：“你这个鬼机灵，鬼点子满多的吗！” 我的爱好是助人为乐。只要谁摔了一跤，我都会立刻上前把那一位同学扶起来；每当有同学流鼻血时，我都会给他纸。 我的优点是爱问为什么。有一次，我把一杯冰块放在桌子上。过了一天，我去看冰块。冰块变成了水，我去问妈妈为什么。妈妈说冰碰到热就要变成水。我的缺点是丢三落四。有一次去上学，我把1号本落在了家里,如果不是妈妈送来，我就肯定要去打电话叫妈妈把本子送过来。 这就是我。 您正浏览的文章《作文：描写人物的作文》由第一范文网（www.DiYiFanWen.com）整理,访问地址为：http://www.diyifanwen.com/zuowen/miaoxierenwudezuowen/0781018050494540.htm
描写人物的作文
一、描写人物的作文
我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。）我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。）我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎么才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩。）我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。）可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言以及道歉后的动作都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应，所以详写“打还”的过程是合理的。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情。）
二、有哪些简短但是很形象描写到极致的人物描写？
个人很喜欢的几段，看完文字脑袋里会出现很清晰的画面感，觉得很不错，就摘抄了，分享给你。
1.仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。
2.车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
3.这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
4.他年纪约莫三十五六岁了，鬓角的头发略微秃了一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴。穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
5.萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整体看来，他是个健壮、英俊庄稼人。
6.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。
7.我深深地吸了一口气。虽然刺得鼻孔生疼，但空气很清新，使人感到格外清爽舒服。这时我看见一位满面红光的老大爷，他虽然满头银发，胡子斑白，却显得精神抖擞。他像年轻小伙子一样，利落地跳入冰水之中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。他游了几个来回以后，用两手在冰岸上一撑，就轻松地跳上了冰岸，大颗的水珠从两颊流下来，胡子和眉毛上沾着晶莹的水滴。一阵寒风吹来，我又打了个冷战，老人却抹了把脸上的水，又跃入冰水中。
三、描写人物的作文
写人作文: 我最难忘的人 "难忘的人,难忘的人……"哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢对,就是他了. 他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却长着一双弯弯的柳叶眉.想起宋丹丹的那一句台词"柳叶弯眉樱桃口,谁见了谁都乐一口."只不过,他十分讨厌自己这双秀眉. 要说他的"光辉事迹"有一箩筐.就说看书吧,他看书十分有特色,那就是一句歇后语"一秒跑完了马拉松——快".说他快,那可名不虚传.记得有一次,他看《三个火枪手》看得十分入神,就像一个机器人似的,目不转睛.看到打斗的情节时,你肯定会听到"杀,杀……加油,加油……"当主人公战斗胜利后,你一定会看到他手舞足蹈起来.有一次,他竟在上活动课时,在教室外面,坐着凳子,认真地看起书来.同学们都把他当成活人雕塑了. 他也是一个追星族.他是周杰伦的铁杆歌迷.对周杰伦的歌如痴,如梦,如醉,仿佛融入了周杰伦的感情世界.在他的眼里,周杰伦的双截棍舞得最酷.《双截棍》的节奏激越,动人心弦.《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情.《七里香》仿佛一首香诗,一阵清风……你瞧,他又在哼周杰伦的歌了"我就是这条龙……". 哈!想知道他是谁吗她就是我最最熟悉的人——张怡. 写事作文: 童年的趣事 童年是一条清清的小河,那里有洁白的浪花朵朵;童年是一首歌,在我的记忆中,能让我找到许许多多的欢乐.听到别的同学讲起他们的童年趣事时,我不禁想起我和邻居小菡做的那件傻事. 春节前,小菡的妈妈赵姨买回一件红呢绒褂.赵姨高兴的说:"今年总算添了一件能喝茶的衣服了!"我和小菡听了,都瞪大了一双好奇的眼睛,心想:真奇怪,衣服还能喝茶,真的没听说过,真新奇!再摸摸那件衣服,又厚又软,的确非同一般. 赵姨出去了,我和小菡决定试一下新衣是怎么喝茶的.小菡拿来一大杯茶,我慢慢地倒在新衣服上.嘿!神啦!刚倒下去的水一会就没有了,而且根本看不出湿来."难怪赵姨说它是一件’喝茶的衣服’!"我自言自语地说. 正当我们高兴得直拍手时,赵姨回来了.见我们摆弄她的新衣,忙去收起来.她一摸袖子,湿透了,就问我们是怎么回事.没等我回答,小菡就抢着说:"我们给你的新衣服喝了茶."我接着说:"你不是说这见衣服能喝茶吗" 赵姨听了,随即笑弯了腰,然后指着小菡的鼻子说:"你们啊!一个比一个笨!" 原来喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊!我越来越体会到自己儿时是多么天真,多么可爱啊!也许这是最珍贵的,再也不会有这样的时光.. 写景作文: 美丽的小花园 我的家旁边有一个美丽的小花园,虽然它是那样不起眼,但一年四季它都充满着勃勃生机.我总喜欢坐在花园里静静地倾听鸟儿的歌唱,小草的对话,花儿的絮语,叶儿跳舞时发出的"沙沙——"的响声. 春天,当我坐在摇椅上看着花园里的树木时,小草探出小脑袋和我打呼,嫩绿的小叶儿成片成片在枝头上跳舞,还有花姐姐也来了,给生机勃勃的春天增添了亮丽的一笔.桃花如天上云霞,梨花如白云,一些小花也争奇斗艳地开放了. 盛夏,带着"知了——知了"的鸣叫声,伴着鸟儿"叽叽喳喳"的叫声,花儿更多地绽开笑脸.盛夏的骄阳下,还有孩子们的欢声笑语,老人们的津津乐道. 秋天也是花园闪亮的一个季节.当我漫步在小花园,许多竞相开放的花儿跟我说"再见".秋姑娘虽然送走了花儿,但也给小花园带来了黄纱衣.直插云宵的银杏树披上了黄纱衣,小草和叶儿也披上了黄纱衣,到处呈现了金黄.秋天也是丰收的季节.果树结了果,送给大家细细品尝;桂花香传万里,洒下金花做茶做糖.秋的气息多么令人舒畅,它又迎来了寒冷的冬天. 洁白无瑕的冬天无情地把树变得光秃秃的,没有小花小草的争艳,更没了知了和小鸟的歌唱.但冬天只有梅花傲霜挺立,不怕风雪,勇敢坚强. 啊,小花园的四季多美!我爱小花园的四季! 写物作文: 我喜爱小白兔 每当看见大街上卖兔子的小贩挑着的笼子里那一只只活蹦乱跳的小兔子,我心里就泛起一丝喜爱之意,难道只为好玩吗不,那另有原因. 在三年前,我在大街上一个宠物店里,买了一只刚出生半个月的小兔子,那时我很爱护它,一回家,就将它从窄小的笼子里抱出来,放进一个铺着报纸的,我自认为十分温暖的窝——放牛奶的纸板箱里,任它在里面东跑西跑,我呢,就趴在旁边的小桌子上静静地观察它.只见它长着一身雪白的绒毛,一双红红的眼睛,一条短短的尾巴,前腿长,后退短,走起路来蹦蹦跳跳,像个小绒球,可爱极了. http://lwcool.com/zw/index/index_329.html
四、有没有什么抗疫人物作文素材？
“别动！这道题我来！”
纸条君已提着小本本抵达现场~
1.医者仁心——钟南山在很多人记忆中，2003年是泛着白、漾着苦的一年。非典疫情初生，钟南山作为最早接诊非典患者的专家，他觉察到非典蔓延的严重后果，果断向有关部门提出紧急报告。
在人们避之不及的疫区，67岁的钟南山毅然选择坚守前线，甚至在广东省病例数持续攀升的情况下，向省卫生厅申请“把最危重的病人往我们医院送。”（555看了令人泪目）
钟南山在非典猖獗的时期，由于疫情突发，“前所未有”，医疗前线压力、代价极大，治愈一个患者，往往意味着两三个医务人员的倒下。而钟南山却始终坚持在临床最前线救死扶伤，为了真切了解病人状况，还在摘口罩的情况下进行诊疗。在如他一般无私无畏的人们的不懈努力下，非典终于得到有效防治，阴霾业已散去。
曾有人问他何以如此坚守，他毫不犹疑：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁去？”
1月18日晚，钟南山在赶往武汉的高铁餐车上十七年后的如今，新型冠状病毒袭来，疫情再次侵扰人们的生命，钟南山再次临危受命，坐镇抗击疫情的前线战场。
如钟南山一般，为了抗击疫情，来自全国各地的医务工作者、爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者亦无惧。
用法解析适用主题：逆行者、医者仁心、奉献、善良正义等，如2018年天津卷《器》，2015年全国卷二《谁更具风采》。
示例
除夕夜，团圆日，在和乐满堂之外、在我们看不到的角落，总有人默默坚守，撑起万家团圆、灯火通明。逆着万千车流，在凛然严冬中、在危机四伏的疫区，如钟南山一般的逆行者毅然选择奔赴最前线，在那个没有硝烟的战场，他们不惧险难，以血肉之躯为你我撑起生命的屏障。他们或许并非身怀异禀，却有一颗温热、执著的心。一份不留名的物资、一个无声的背影，他们身体力行地诠释着那句箴言，“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”2.巾帼英雄——李兰娟她，率领团队援鄂，前往救助一线
她，在实验室中分离病毒毒株研制疫苗，还多次应邀媒体告知大众防范疫情的注意事项……满满的行动力让大众安心，也让人们忘了她已经是73岁的高龄。
她，就是李兰娟院士。
这不是李兰娟第一次被大众熟知，2003年抗击非典也有她的力量，时任浙江省卫生厅厅长的她提出一系列防治措施，尤其是对杭州1000多名密切接触者果断实行“就地隔离”，牢牢控制了初代传染源，才确保了浙江省没有发生二代病人和医务人员被感染的病例。
SARS过去十年后，当初在浙江接受治疗的病人未出现股骨头坏死等后遗症，也得益于李兰娟的谨慎，“我们在整个抢救过程中对激素、抗生素的使用都十分注意，只在关键时刻进行合理应用。”李兰娟说。
工作中的李兰娟医者仁心，率领团队创建了人工肝支持系统，让无数病人从此获益。工作外的她是长者慈心，因为从小家境贫困，她接受了社会的支持才走上行医之路，又深知医学对于国家、民族的重要性，她和丈夫郑树森捐资设立了人才基金，以奖励、提携中国的杰出科技人才。
李兰娟用法解析适用考点：巾帼、个人成长、奋斗自强、改变世界的作文主题。
示例
古人云“青出于蓝而胜于蓝”，是对代际更迭、今之胜昔的赞叹。就如人们畅想2035年，也认同那时会是另一番盛景。此刻的“时光瓶”，我愿意留下一封信，与2035年的她分享。（阐述题目+引入主旨）
是的，她。我想对2035年的“她”说，女性身上有杰出的力量，有改变世界的愿景，应当更为进取、将其发扬。为民族尽力，如巾帼英雄瓦氏夫人率军击敌；为文明尽心，如用西洋乐器奏响传统乐章《梁祝》的巫漪丽；为国家尽责，如一次次抗击疫情的院士李兰娟。（列举铺陈+演绎叙写）
她们是过去、现在，而你们是未来、一切。人杰彰显地灵，相信有你们的2035，便是“中国梦”照进现实的最好时代。（总结+扩展）3.网红医生——张文宏“防火防盗防同事”
“你在家里不是隔离，是在战斗啊！你觉得很闷，病毒也给你闷死啦。”金句频发，有人说他是“医学界李佳琦”，不不不，他只是平淡的抗疫小天才！！！
张文宏是浙江温州人，1987年考入上海医科大学；毕业后进入复旦大学附属华山医院感染科，长期从事感染病与肝病专业的临床研究。张文宏现任华山医院感染科主任，兼任复旦大学生物医学研究院PI，他所率领的华山医院感染科蜚声海内外，一直挺立在病原学研究国际竞争的潮头。
许多人认识张文宏，都源于一段新闻视频。2020年1月29日，身为上海医疗救治专家组组长的张文宏，接受媒体采访时说道：
这一次我做了一个决定，所有从年底到现在为止的医生，全部换掉，全部换岗。换成谁？换成科室里所有的员。员在宣誓的时候不是说吗，把人民的利益放在第一位，迎着困难上。后来，他对媒体解释道：“每个人都有老人和孩子，我不能粗暴地把他们召集到一线，但党员可以，我宣过誓，我们只是履行了自己说的话。”
这样一番简洁有力的肺腑之言，引起了人们的强烈共鸣，大家纷纷为他叫好。就这样，张文宏火速走红网络，成为人们口中的“网红医生”。
张文宏防疫金句有人说，张文宏医生就是一个从不按套路出牌的医疗公关达人。
当铺天盖地的新闻都在歌颂医护人员坚持高负荷工作的奉献精神时，他说：“第一批人实在是太累了，我们不能欺负听话的人。”
当媒体穷追不舍地询问上海新冠肺炎的治疗方案时，他说：“上海方案不是写在纸上，是写在每个病人身上。”
当居家隔离的人们渐渐陷入百无聊赖的困境时，他说：“你在家里不是隔离，是在战斗啊！你觉得很闷，病毒也给你闷死啦。从现在开始每个人都是战士，你待在家里也是战士。”
他活泼、风趣，也专业、客观，他耿直、爽朗，也理智、真实。张文宏打破了以往医生严肃认真、时刻处在紧张状态的刻板印象，展示了一个鲜活、亲切、有人味儿的新时代医生形象。
用法解析适用主题：真实、智慧、打破刻板印象等，如2015年江苏卷《智慧》，2015年全国卷二《谁更具风采》。
示例：
《庄子·渔父》有言：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”面对镜头，张文宏医生没有包袱，又句句都是包袱。他不作秀、不居功、不讲“漂亮话”，实话实说，敢怒敢言。他言之有物，言之有理，用一颗真诚的赤子之心打动着人们。他不躲避问题，直言新型肺炎防控的前景，也不过分谦虚，肯定包括自己在内所有医护工作者的付出。
没有感人肺腑的煽情话语，只有通俗幽默的硬核实话，看似朴实无华，却句句直击人心。张文宏医生用他独特的语言魅力，打破了疫情期间的乏味与凝重，也打消了防治过程中人们的疑虑与忧心。4.吹哨人——李文亮李文亮是武汉市中心医院一位眼科医生，在2019年12月人们对新冠肺炎的认识还有限之时，他便率先披露不明肺炎有关情况。可惜当时正值疫情初期，未知太多，他的预警并未得到充分的重视。
2020年1月8日，李文亮在未做防护的情况下，接诊了一个无明显发热症状的新型肺炎患者。不久，他便出现了咳嗽、发热等症状，并于12日正式住院观察。
到2月1日，李文亮才被确诊为新型冠状病毒肺炎，此间他一直在呼吸内科重症监护室接受治疗。
遗憾的是，2月7日凌晨，年仅34岁的李文亮医生经全力抢救无效，不幸离开了人世。谈到李文亮的逝世，钟南山院士激动而哽咽地表示：
“我认为大多数人都认为他是中国的英雄，也包括我。我为他感到骄傲，他早在十二月底就把真相告诉了人们。这是一个中国医生，我想大多数中国医生实际上都像他一样。”李文亮生前照片用法解析适用主题：可适用于多种主题的作文。“吹哨人”作为向全社会拉响警报的人，其专业知识不言而喻，他们的担当精神更是不可忽视。“吹哨人”身上有许多闪闪发光的优良品质，因此可以深度挖掘。
在思考社会问题的作文中，我们可以着重体现“吹哨人”的社会良知；在讨论爱国主义话题时，我们可以集中描绘“吹哨人”的家国情怀；在有关道德教育的作文中，我们可以侧面凸显“吹哨人”的责任意识与职业操守。
示例
千百年来，炎黄子孙面临了无数次大自然给予的考验，但总有一些平凡却有担当的同胞，他们不顾自身安危，奋力吹响警哨，提醒茫然的众人：凛冬已至。（开门见山，点明主旨）
风雨飘摇的祖国东北爆发可怕瘟疫，伍连德远赴疫区，孤注一掷，采取了隔离防控措施，以一己之力挽狂澜于既倒，扑灭鼠疫，终结了悲剧。新型冠状病毒在人们喜迎春节之际悄然来袭，张继先及时警觉，第一个为疫情防控工作拉响警报，始终不渝地坚守在防疫战场上，与夺人性命的病魔抗争。李文亮更是靠着自己超强的专业敏感意识，向身边的同僚发出危险到来的信号。人如其名，他用自己的生命为世间点亮了微弱的光芒。（列举铺排，发散描述）
鲁迅先生曾在《热风》发出愿景，希望中国青年“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”千夫诺诺，不如一士谔谔，如今的炎黄子孙要争做社会的“吹哨人”，让这种舍生忘我的责任意识与利济苍生的担当精神，成为根植于华夏儿女心中的文化基因。（引用总结+升华拔高）※补充小技巧：语言表述
1）找准重心，调整措辞
每个人都有自己的行文风格，大家要找准重心，针对特定主题适当调整文章措辞。
2）紧扣主旨，升华意境
区别于对单个事例的深入剖析，铺陈列举多个人物素材讲究语言的精炼、内涵的丰富，在紧扣主旨前提下，大家可以充分发挥自己的文采，渲染人物的情感，升华主题的意境。
3）引用名言，增添亮点
在文章或文段的首尾引用恰当的名人名言，不但可以体现你的文学素养和知识积累，还能画龙点睛，为你的文章添上一抹亮色。每一段故事都值得被倾听，这里还有许许多多的故事。这些故事的主角有装修工，有泥瓦匠，有军人，有司机，都是再普通不过的平凡人。但正是这些平凡的力量，凝聚起创造奇迹的希望。
这里有勇气；
这里有坚守；
这里有感动；
这里有希望。
春天已经到了，你看，樱花多好看~
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（文章版权属于作文纸条所有，转载请联系纸条君）
五、写一篇关于人物描写的作文怎么写？
希望我的回答对您有所帮助 他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强，打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆”可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎……为什么会这样？但愿我们的友谊地久天长
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